在浙江,有些小学不进行传统的书面考试,而是采用其他形式的教育评价方法。这些学校通过游园活动、非纸笔测评、游戏嘉年华等方式来评估学生的学习成果和核心素养。以下是一些具体的例子:

杭州市上城区的小学:

上城区八成以上的小学在一至四年级已推行期末免考制,个别学校正尝试将这一做法延伸到五六年级。学校可以根据自身的教育改革措施,自行安排一至四年级的考试方式。

杭州市滨和小学:

该校通过消防演练场景开展了一系列与之相关的测评任务,将真实生活与学习相结合,评价学生的语言能力、团队协作等多项核心素养。

杭州市北塘河小学:

该校的非纸笔测评围绕特定主题,通过观察学生在互动中的表现来评估他们的核心素养。

杭州8所小学:

这些学校推行了不同程度的“免考”制度,有的学校通过“羊羊游园会”等游戏嘉年华代替书面诊断,孩子们在游戏中闯关成功即可获得学期“优”的评价。

这些学校的教育实践体现了教育评价观念的转变,从传统的纸笔考试转向更加多元化和综合性的评价方式,旨在更全面地评估学生的能力和素质。

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