教师能力考试的内容主要包括以下几个方面：

职业素养与职业道德

职业素养：包括热爱教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表等品质。

政治理论修养：考察教师的政治立场、政治觉悟和理论水平。

心理健康：包括良好的情绪调控能力、适应能力和人际交往能力等。

专业知识与教学能力

学科专业知识：考察教师对所教授学科的基本知识和基本技能的掌握程度，以及对学科基本理论和学科体系的理解。

教育科学知识：包括教育学、心理学及各科教材教法等基本知识，以及这些知识在教学中的应用。

教学能力：包括教学设计、教学组织、教学实施和教学评价等方面的能力。

教育机智与应变能力

课堂管理：考察教师在课堂上如何有效管理学生，维持良好的课堂秩序，以及处理学生违纪行为的能力。

应对突发事件：考察教师在面对突发事件（如学生突发疾病、课堂意外等）时的应变能力，能否迅速作出判断并采取有效措施。

教育机智：考察教师在处理各种复杂教育情境时的灵活性和创造性，能否根据实际情况灵活调整教学策略和方法。

科研与创新能力

科研能力：包括科研选题、文献检索、实验设计、数据分析等方面的能力。

基本素质与综合能力

常识判断：测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

言语理解与表达：测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力。

数量分析：测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。

判断推理：测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力。

策略选择：测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。

教育法律法规与教师职业道德规范

教育法律法规：考察教师对教育相关法律法规的了解和掌握程度。

教师职业道德规范：考察教师是否具备高尚的职业道德，包括热爱教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表等方面的品质。

文化素养与基本能力

文化素养：考察教师的文化素养，包括对文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面的知识。

基本能力：包括阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作能力等。

学科知识与教学能力（中学学段）

学科知识：依据不同学科，考查专业知识与教学技能的融合。

保教知识与能力（幼儿园学段）

学前儿童发展：涉及学前儿童身心发展特点、幼儿认知发展、生理发展等内容。

学前教育原理：包括学前教育的基本原理和方法。

生活指导：涉及幼儿的生活指导，包括饮食、睡眠、卫生习惯等。

环境创设：考察教师如何创设适宜的教育环境。

游戏活动的指导：考察教师如何组织和指导幼儿的游戏活动。

教育活动的组织与实施：包括教育活动的计划、组织和实施。

教育评价：考察教师如何对幼儿的学习和发展进行评价。

教育教学实践能力

分析教材：考察教师分析教材的能力。

确立教学目标：考察教师如何根据课程标准和学生特点确立教学目标。

设计教学方案：考察教师如何设计有效的教学方案。

选择教学方法：考察教师如何选择合适的教学方法。

运用教学语言：考察教师运用教学语言的能力。

使用现代教育技术：考察教师运用现代教育技术进行教学的能力。

开展教育教学研究：考察教师进行教育教学研究的能力。

基本教育教学素质

仪表举止：考察教师的仪表和举止。

口语表达：考察教师的口语表达能力。

思维能力：考察教师的思维能力。

心理素质：考察教师的心理素质。

这些内容涵盖了教师职业的各个方面，旨在全面评估考生的专业素质和教学能力，以确保其能够胜任教育教学工作。