评析中考试题可以从以下几个方面进行：
数据统计
统计各项成绩，包括最高分、最低分、平均分，以及各题得分率。
分析“多发病”和优生失分较多的题目类型，识别基础题和“群体困难题”。
题目选取与分析
选取得分率较低的题目，分析学生错误原因和心理过程。
针对错误原因，设计强化变式练习，帮助学生从多角度理解知识点。
题型与内容分析
评价试题的多样性，包括选择题、填空题、阅读理解、作文等。
检查试题是否紧密联系教材，注重基础知识的考察。
具体题目评析
例如，语文试题中第1小题可能综合考察字形、字义和成语，难度有所降低但知识点更综合。
第2小题词语辨析题需要学生平时积累，考试时可用排除法。
第3小题语病题难度降低，但形式新颖。
第4小题名著阅读题较容易得分，因为复习范围小。
错误原因归类
统计因各种原因丢分的分值，找出最容易弥补的分数，制定改进措施。
错误原因可能包括概念不清、不善推理、粗心大意、审题不清等。
整体与局部分析
从逐题分析到整体分析，找出学生知识、能力和解题习惯上的问题。
从数字分析到性质分析，统计各类丢分数值，找出最不该丢的分数。
从归因分析到对策分析，制定具体的改进方法和措施。
学生角度评价
从大多数学生的角度评价试题，确保评价的客观性和实际性。
细节问题关注
注意试题中的细节问题，如开头字母大小写、语序不正确、书写错误等。
通过以上步骤，可以全面、系统地评析中考试题，找出学生在知识掌握和解题技巧上的不足，并制定有效的改进措施。
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