初一考试复习策略如下：

基础复习

及时复习：认真看课本上的每章小结，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习，这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。

分散复习与交叉复习相结合：分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下。当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

多种方式复习：长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

节约式复习：如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。

强化能力

牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。

查漏补缺：在复习过程中，要不断反思和总结，找出自己的薄弱环节，针对性地进行加强和练习。

制定复习计划

规划时间：根据期末考试的日期倒推，确定复习的总时长。例如，如果距离期末考试还有两周时间，把这两周时间进行合理划分。可以第一周着重复习各科知识点，第二周进行模拟考试和查缺补漏。每天安排固定的复习时间，比如每天晚上安排2 - 3小时的复习时间。将这2 - 3小时根据学科的重要性和自己的薄弱程度分配给不同的科目。

制定科目复习顺序：按照学科的难易程度和自己的掌握情况来安排复习顺序。对于大多数初一学生来说，数学、英语和语文这三门主科通常需要较多的复习时间。可以先从自己最薄弱的主科开始复习，因为薄弱科目提升空间相对较大。例如，如果数学较差，先集中精力复习数学，把数学的各个章节知识点梳理清楚后，再开始复习语文和英语。

注重全科平衡发展

偏科现象在初一学生中比较常见，但为了未来的学习考虑，全科平衡发展是非常重要的。各科成绩的均衡提高有助于培养学生的综合素质，为日后的学习奠定坚实基础。因此，学生们需要合理分配时间，确保每门学科都得到充分的关注和复习。

激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，尤其在初一这个学科认识尚浅的阶段。兴趣的种子一旦植入学生的心中，他们就会更加积极主动地投入复习，从而提高效率。在复习过程中，为了激发学生对学科的兴趣，可以尝试将知识点与生活中的实例相结合，或者设计一些有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中深入理解知识。

灵活运用不同的学习方法

固定的复习模式容易让学生产生厌倦感，因此，我们需要不断地尝试和创新。例如，利用思维导图梳理知识结构、制作复习卡片或与同学进行小组讨论等。这些方法不仅可以增强复习的趣味性，还可以帮助学生从不同角度理解知识，加深记忆。

通过以上策略，初一学生可以更有效地进行期末考试的复习，提高各科成绩。